咱们昨天说的那个题目还有人有异议没有你说
徒：师傅孩子的发烧儿童出现经常感冒这样的复感儿说一说把老年人经常感冒的患者说一说
谁还有问题我们在开始说过这个问题为什么一个孩子反复的发烧反复的感冒我说这个是两个过程一个是今天感冒了发烧明天退烧了后年又发烧了反复的发烧这是一个再一个是反复的感冒一年要感冒多少次这个问题是什么原因这个问题从哪里来的我们从开始说00个人都在一个感冒环境生活工作其中有20个人感冒发烧那80个人是不是就没有感染呢不是感染的人也许是80%也许90%或者00%但是发烧的为什么仅有十几个人呢或者是二十几个人呢我们过去怎么解释这个问题一句话你这免疫能力太低我们今天回顾这句话怎么我就太低了呢我们怎么就高上去呢在过去没人回答我这个问题今天我们回答这个问题为什么反复发烧一次病反复的发烧我见过发烧到一年医院大夫的孩子还有反复的感冒今天感冒了十天半月半月二十天过去了过了不到一个月又感冒了这一年十次八次的感冒这是一个反复的感冒什么原因过去还是说免疫能力低为什么免疫能力低怎么就低了把这个反复的发烧反复的感冒结束了没办法今天我们现在谈这个问题我们是有办法的基础上谈刚才我们说到的00个人感染了有20个人发病这个数字是假设的有个人发病为什么其他的感染了没发病为什么因为我们知道感冒病*性感冒或者是其他的菌株感冒我们都是把它排出去因为我们有一个排异的系统这个排异的系统就是排异本能今天我们认识到人有一个本能系统其中有一个排异系统今天我有一句话我跟大家说一下与我刚才说这个反复感冒反复发烧有关系知道我们这个大医传承讲的是本能论本能方法论我个人认为本能论是诠释了生命的著作方法系统是保护生命的智慧我们本能论有一个本能方法系统论是保护生命的一种智慧那么生命本能是自我保护的自然能现在全世界不是在寻找自然医学吗我们找到了生命本能就是自我保护的一个自然能大家听清这个自然能没有跟生命一块来的一种能力是大自然给这个生命的一个能力从这一点说人感染了致病生物病原体全不觉得没有发烧就排出去了有的人在排异的过程中遇到阻碍了发烧遇到什么阻碍了体液不足体温不足代谢系统有障碍遇到阻碍了发烧发烧是为什么是制造体温加强循环提高分泌这是一个排异系统把异物排出去所以才发烧什么是医学现行的医学要思考这个问题要重新思考这个问题知道生命本能是保护自我的一个系统就帮助他排出去而不是跟它对抗如果要对抗只要是对抗一定是没好结果反复的发烧反复的感冒整整是对抗了生命本能造成的结果我们把它说具体一个感冒发烧用退烧的方法哪怕冰袋冷水物理的以至于退烧药就是抗过敏的药物把发烧破坏了不烧了不烧了病*没有出路留在身体里面什么时候这个生命本能要排它就要发烧要镇压下去一次一次的向外排异一次一次受到镇压那么病不能排除生命本能只要有能力就永远不断的在发烧发烧是一种排异的反应这就造成了反复的发热反复的感冒的完全会反复和发热是一样的把排异本能系统破坏了在感染了没有能力去排异每一次排异都会受到障碍就都会发烧治疗还是用抗过敏还是要退烧也就是说还是感冒它把一个排异系统完整的能力破坏掉了这是反复发烧反复感冒的唯一的原因我们对于这种状态叫什么啊叫亚健康亚健康这三个字不是中国人说的是80年代美国人看到这个现象不能理解说出来这么一句话说出来这么一句错话亚健康是一句错误的话他没有说明问题也没有说明问题的性质这是反复发热与反复感冒唯一的一个原因大家听明白了没有你认为是不是你见到的是不是这个过程你经验到的是不是这个过程你改变过这个过程没有要想改变这个不良的循环只有回到本能的思考感冒了以后知道为什么是发烧知道了是排异反应我们看到这一次排异过程出现了什么障碍了我们帮他一下顺势利导这一次好了那么下一次就不爱感冒了如果没有完全恢复再一次感冒还有顺势利导的方法有几次就恢复健康了就不爱感冒了这是曾经十几年的经验如果说我要给你一张方子就是生化汤还有什么问题谁还有问题
徒：师傅小孩子胸闷胸痛他的表现是什么是不是双手按着胸呢
你说这个孩子多大
徒：就是-2岁这样子
徒：不会说话的时候比如说被感染的胸闷胸痛
他的表现是什么肺感染你知道吗你能看出什么是肺感染吗
徒：正常时候表面是胸闷高烧痰多大便秘胸闷胸痛咳喘
你怎么知道他痛啊你刚才问我
徒：就是被感染的病人可以出现胸痛但是如果小孩子的话不会说话的
你们怎么判断他是不是胸痛
徒：比如说肚子疼他可以两个手按着肚子表示他的肚子不舒服
你说的是想象的实际上不是这样我说给你胸痛不必对症胸痛你只要认识肺感染自然就有胸痛你就治肺感染胸痛也没有了你何必非得让这个不说话的要说话呀肚子痛你说他手这样按着你错了不是你看看孩子在肚子的疼的时候用手按着吗不是小孩子哪怕是一岁半岁你要看出他是腹痛来从哪看曲腰哭不是按着要头疼呢
徒：皱着眉哭
你看这孩子聪明头疼是皱着眉哭饿了呢
徒：吃奶呗
明白吗要观察要多看跟着病人学谁还有问题饿了他就不知道他就知道吃奶他不知道饿了什么样谁知道小孩子饿了什么样不知道了吧做过母亲的知道不知道孩子饿了什么样你说你有几个孩子
徒：我有一个女儿女儿又有一个孩子这两个孩子我都看着长大的孩子饿了什么样你知道吗这个还说不清但是我知道刚才郭老讲生病的这个过程我观察到了发烧反复感冒
要饿了呢
徒：饿了我说不清楚
母亲的母亲都说不清楚这谁能说的清就我一人说得清啊我告诉你要是饿了连看也不用看我就知道这个孩子饿了饿了他哭哭的声音就不一样你回去体验体验你看看别人的孩子饿了哭的声音什么样要自己有孩子不用说饿了哭他那个声音没有后劲跟疼不一样带过孩子都应该知道这个孩子尿了哭的我说赶紧换尿布去去了一看一包都是尿他哭的声音就不一样吃的太饱哭的声音不一样饿了哭的声音不一样肚子疼头疼这都不一样要看观察慢慢的观察吧什么都会从大自然里看出来还有什么问题你还说
徒：我有一点不明白就是说不管是肺炎和肺感染如果有大便秘的话是不是都可以用麻杏石甘加瓜蒌
麻杏石甘加瓜蒌为什么不用瓜蒌汤
徒：瓜蒌汤最主要的是瓜蒌杏仁和桔梗麻杏石甘里面也有杏仁如果再加上瓜蒌桔梗的话是不是可以起到同样的功效对于肺感染来说
要是大便秘结要是喘咳嗽就是不是多汗了瓜蒌和麻杏石甘汤区别在哪大便秘结或汗出无大热汗出而渴无大热这是麻杏石甘汤说这两个方子你不会用错了因为很明白用错了也没有坏的结果不如用好了以后病好的很快
徒：瓜蒌汤它无热也可以用不发热也可以用他可以有汗也可以没有汗它也可以有口渴因为感觉跟麻杏石甘就区别在一个大便秘结
你别忘了麻杏石甘汤这是《伤寒论》上的瓜蒌汤是本能论上的本能论里应该比《伤寒论》要发展一点就是肺感染没有瓜蒌汤也不是不能治好不如有瓜蒌汤4度高烧退了你麻杏石甘汤你做不到你可以吃三副能退了我一副就退了以后你在临床你再跟病人学一下你看看谁还有问题你说
徒：就是这个反复的发烧和反复的感冒改变了以后我们平常说的一个观念就是免疫力底下其实不是免疫力底下的问题而是压制了人体的本能没有顺应生命的规律和疾病的规律造成的那么我们在临床上处理反复感冒的患者当中是不是一方面提高这个患者的功能另一方面是顺应他的规律在帮他一把
对所以我说本能论是为现行的医学不是现代啊我是指现行的医学现行的是包括所有的医学提出来一个心里思维我不喜欢激烈的辞藻我只是说提出来一个新的思维我不喜欢说革命怎么怎么不是革命是发展是思维的发展智慧的发展文化的发展各自考虑自己的事情我干了60年我算不算个医生我做的哪一个事算医生哪一个事不算医生我敢说年没干过一次医生事的医生有的是这就是一个新思维大家想一想我就希望能想一想什么是医我问了许多人00个人可能有00个说法没有一个相同的对这个医的理解在座的哪位能说说什么是医咱们不谈这个这是一个题外的话也是题内的话对于这个孩子发烧的问题谁还有你没有一个人提这个问题吧
徒：这几个月的孩子怎么吃中药啊要3-4岁的孩子我就是不吃药你们怎么办我咬牙你给我灌进去我就吐喷出来你怎么办你别看这个问题简单你学的多么好你方子开的多少好他妈妈喂不了药你整个是一个零你信不信谁有法
徒：拿个注射器打屁眼里
我知道你得说这个你打进去他拉出来怎么办
徒：这个不能太热不能太冷冷的也拉热了也拉恩好主意
徒：西医上有一个灌肠的他说的注射器那个
灌肠太麻烦这是个好方法这个医药都需要发展发展就是进步中药我看面临一个脱味的工程能把中药脱了味把那个难吃的味道去掉这是可能的我去年跟理工大学的一个教授合作了一下他说这样成本还低基本上没味了是做不到的味很小可以介绍的这个能做得到再不然就是用一种包埋的方法首先对于孩子吃药把这个问题解决了接着是成年人大家心里头有这么一个想法有机会多考虑一下谁还有问题对于这个孩子的发烧咱说这个问题解决了没有反复发烧反复感冒这问题解决了没有从你思想上你认为是不是这样样你要承认这个是对的是这样你举手还有别的说法的举手这个问题我们讲这个道理比那个免疫高低比较好实际怎么免疫提高了没有办法增加免疫力药很多没见过一个有效的任何想改变本能的都是愚昧改变不了谁来改变自己自己改变自己的
徒：就是说00个人感染了生物病原体以后有20个发烧的打比方说有80个不发烧的也就是说它不发烧的患者在不知不觉中把病*给排异出去了那么个人当中人体的本能为什么对这个病*没有明显的排异反应因为他体抗力比较好比较足就是在不知不觉当中排出来了那么为什么没有强烈的排异反应不强烈的排异反应也没出现
因为尿大便汗都是时时往外排你就不知道什么排出来了也不知道什么时候进去了也不知道什么时间出来的你这个系统没跟你商量就接受了这个病*了也没商量就排出去了你哪知道只有是发生障碍了出现了一种反应你才知道我感冒了你要再知道我这是要排异我这是要向外排我要出汗你谁也别找你出点汗就好了所以我们最终的目标是天下无医生民无病说我们这个目标不是不可及的我看00是年以内60年左右能做到这一点只有中医能消灭自己任何医学它做不到这一点你看有很多很多的现象也可以叫事例你在不经意当中就过去了在流行麻疹的时候街上一群一群孩子跑在土里爬扬土什么事都干就是不卫生你看啊这孩子出疹子了他跑的比谁快脸上都出来了稀稀拉拉的凡是发高烧的都是密密麻麻的出不来才发高烧呢麻疹要是在—这时候给点水喝什么药也不吃排出来了只有到他排不出来才40度4度在往上走一下子昏迷了叫昏厥只有这时候才是高烧为什么出不来一旦出来了热就退下去你要一说退热高兴了你要一说治病不退烧怎么治病好像退烧就是治病治病就是退烧其实不是退烧不是治病真正治病才是退烧你想想这是一个还有一些健康的人似乎什么都不懂他就是不生病有病了也不吃药他有别的法我是小时候生在农村的农村的事看的比较多我见过好多练武术的我感冒了这一边说一边脱衣服一痛就是打拳打一趟又一趟打的浑身是汗行了好了他就好了我还见过一个常见一个人也是似乎什么都感就是不卫生感冒了行我感冒了我就推碾子去知道农村的大碾子吧有不知道的打听打听大石头滚子撮一簸箕大棒子放在碾子上轱辘这么推推的浑身是汗行了好了就好了还有的来我感冒了咱俩摔跤两个人摔跤起来一身汗好了反正都是汗没有一个不出汗的没有一个不好的没好的都是不出汗的太简单了什么本能论啊就这么点事这就是什么事呢这叫生命本能系统之中的一个排异系统不就这点事叫文章吗就传播了大家为什么不像大自然多看一看呢大自然什么都有有的是大智大慧谁还有问题
徒：刚才说小孩给药的问题确实是一个挺大的问题从直肠直接药对于泻心汤系列肠胃的问题效果比较好但是上部的像肺炎肺感染啊这些感冒就直肠给药没有多大的作用
没听太清
徒：刚才子祥说小孩的给要可以从直肠直接给药吗这个对于泻心汤系列这个效果比较好但是肺炎肺感染上部的这些疾病从直肠给药有多少效果效果是不太好
有多大效果一般的说是/2你要是在这个结肠给药最少药量得大一倍最少得差一倍的药量可能再多点才好这个大注射器在肛门给药是我首先用的你别看他说那是我说给他的老想再有一个方法别在结肠给药还是在胃里给药免去了服药的苦怪味反正让人不舒服
徒：过去有很难吃的西药给小孩用糖衣包过了
对用那个糯米纸使糯米做的纸把那个药包起来那个玩意也不是很好吃它弄个包你说在嘴里稍微一停留化了你说不停留还真剌嗓子也不舒服还是想别的法
徒：市场上现在有小型的雾化器可以把00毫升毫升的药液放上去开开雾化器以后鼻腔有一个罩一扣就吸进去了通过肺就进去了
这个中药不行重要肯定不行肺里进入的水汽太多了要呛呼吸困难要我们在湿气重的环境里面憋得慌我有一次吓我一跳我睡觉就做梦做梦出不来气我说我没心脏病啊这也是做梦呢在梦里说呢我没心脏病怎么胸闷呢哎呀这个难受啊难受的我坐起来了我坐起来了我知道我是做梦醒了憋的我真的是死啊我赶紧一开灯我一看屋里怎么回事着火了是怎么了这么大烟我就往外跑我一个人等我跑出来了我才缓过气来我还不知道怎么回事等我开开屋里的门一看就像笼屉笼屉的大水汽扑面而来我知道一下子全明白了我有一个加湿器睡觉的时候干燥我最怕干燥开到最大的功率我可睡着了它制造水汽这玩意不行扑扑两下也就是几毫克多了可不行这法还没找到少量的在肺给药从肺里渗透到肺循环里肠子里给药也是在肠子里进入循环在胃里给药一部分可能是一大部分在肠子里转弯也是进入循环不进入循环这个药是无效的要有一个新途径咱们不是知道人是上下相通内外开放吗对不对如果我们要是把这个药在胳膊上腿上或者是肚子上怎么给点压力让他透过皮肤进去从这个循环给药我想是可能的
徒：我见过一个藏医他在治癌症晚期病人水米不进的时候他把药用醋化开以后敷在腹部神阙这个部分一样能够起到一样的药效
中医到是有这个方法使醋调的大*贴肚脐就通便贴在肝脏就通血到是有这个方法要是以后能在皮肤给药这是最好了比现在医学的注射要好多了他们把什么东西都上血里面我们这个是通过组织通过微循环进去也一些进不去的东西就留在外面了比注射强比输液也强将来这个法我想一定进入医学怎么没钱没有时间做不了实验等了你们有了条件你们做实验区把这个法开发出来
徒：师傅我知道一个人他自己治自己的类风湿病他自己配了一些药他自己给自己做了一个小容器自己钻进去把这个药从下边蒸起来自己做了像药蒸一样把自己蒸好了像蒸笼一样的蒸啊自己药放在下面自己加热加热完了自己钻进去很小的东西自己做的充气自己长期这样给药把自己搞好了他是用苗族的苗医的方法
这个法古时候就有那个大医叫谁给那个窦太后治中风就是熬了多少斤*芪在床下头支上锅上头窦太后躺在床上里面敷上几床大被子盖上用药去蒸她就是这个法这个多少年起码得有大几百年就是这个法治窦太后中风使*芪你们谁见过这个资料没有啊这是个古代的一个病例谁还有问题
徒：我谈谈我的感受几个月的孩子喂药相对来说容易一些因为你要抱着他他没有反抗的能力关键是要开对了方子让他尽量的少吃几顿就能好病给孩子喂苦汤还是大人的问题大人就不愿意给孩子用他意识当中你是帮助医院输液孩子胳膊腿经常乱动大人得抓住这个抱着那个抓着护士还得经过专业培训找不见血管我觉得要开对了方子父母也有这个意识你是在帮他要喂几顿就能好病也用不着费这么多心思想这么多办法你想感冒喂一顿两顿孩子拉肚子喂个三四顿都可以接受
徒：这我也有点体会我自己的小孩真是像郭老讲的跟西医这种对抗想法就一两年之内不断的发烧感冒肺感染最后到心肌炎但是这个对抗疗法的终止就像我们多米诺骨牌你撤掉一张牌一样就是到了郭老这里用了顺势利导的方法我也希望药到病除每一次服药都会轻一些但是真正好起来了让他的本能恢复到一个健康的状态是需要一个过程的绝对不是一两副要能够起作用但是这个方子绝对是对的我的意思就是说我们用一副桂枝汤加杏仁厚朴有效果的时候他并不是说吃了一碗你那么长的时间积累下的病就能够好有时候作为医生和家长恐怕都会失去信心但是我觉得最后的成功真是再坚持一下再坚持一下经过了一个很慢慢的过程现在这个孩子我就发现体能有个特别大的飞跃
一旦他感染一个是感染的周期变的特别段很长了好几个感冒一次感冒了以后他的对抗的表现非常强烈会发高烧会喘那个病是来势汹汹其实这是他本能能力增强了那么药用上了以后一副要都有不完一碗药就有效果很快就恢复但是我就是说从恶性循环转到良性循环中间这个过程状态应该有一点时间的所以我不赞成他那个观点方子对是对但是也需要时间这是我看了病人的过程您看这个
北方人啊他这个性质豪放这叫豪放什么那些个事全没事不在乎南方人就非常细腻你看处处表现的精益求精精益求精的是南方人绝对不失大体的豪放性质是北方人所以中国历次的战争没有一次南方人不是让北京人给打了打服了打亡了打亡了得他站不住为什么他让那边的文化给吃掉了你到治病的时候还是这样只要方子开了吃就好了吃几回怎么了吃医院少受罪了吗你受人家的罪比吃这个药十倍一百倍都多等到了他母亲这了他不讲这个了她讲什么呢这么难吃我都不吃让孩子吃不行要不吃要好病多好有那事吗这是说笑话医学是完善生命的越好越好你说治病到现在一个病治死穷家当产二你还得借债每年中国有多万个家庭遭受这种厄运我说这是人类的悲哀在中国来说是这个民族的悲哀你说要不花钱能治病多好啊死了也好不是死了也得倾家荡产啊要不倾家荡产好了更好死了也好要是既不花钱又好的病医院去住住完了之后出来再给点不更好吗所以这个好是无尽的是无尽无休的这种欲望是永远也得不到满足的因为它是欲望把这个放下就好办多了还有问题没有今天我们想这个是为天下母亲想的我们想到了说到了把方法给她她就少去做难了谁还能给她考虑一个人一条十个人就十条没有了吗你说
徒：很多母亲她会问给孩子吃这么苦的药特别在药里面加蜂蜜或者是吃完药给他吃糖就是说感冒发烧
这个你怎么告诉她的
徒：这样会有影响
有什么影响
徒：因为红糖冰糖蜂蜜也是一味药我不知道对于感冒发烧这类桂枝汤里面加糖会有什么影响
你说呢
徒：我觉得会影响他疗效
你有这经验吗
徒：我给孩子吃药都放一些糖的没有什么副作用的吃的很痛快的知道是郭老的药就会一饮而进
其实药里面放糖就是糊弄孩子的还是难吃它不是这么难吃了是那么难吃有的药是不能放的有的药就可以放比如说利尿的药你放了糖会影响效果的你如果说补血的药放点糖还无大碍休息几分钟给你个条看看谁还有问题没有了以后咱们就说下面的
徒：我有一个问题像泻心汤这一类的绝对不能加糖加什么就是给药里加糖
你怎么老惦记着加糖
刚才那个还没说完呢我是这样觉得大**连*芩本身吃到肠胃是要抑制发酵你再给了糖给了蜜是不是起反作用
说完了吗这个方子不能搁糖发酵是什么意思就是培养细菌啊本来里面的东西培养细菌的东西就不少在添上点新的是不是最后这个方子是不搁糖的谁还有问题没有咱说下一个问题我们对待老年人